Ce înseamnă un copil cu dizabilităţi severe? Înseamnă doar un copil cu nevoi mai speciale, un copil care are însă nevoie de multă afecţiune, de socializare, de atenţie. „Şcoala şi educaţia ajută aceşti copii să cunoască lumea care îi înconjoară şi să fie utili comunităţii în care trăiesc“, a spus Rodica Rusu, psihopedagog în cadrul Centrului Şcolar pentru Educaţie Incluzivă „Primăvara“.
În perioada decembrie 2007 – noiembrie 2008 Asociaţia RENINCO derulează Campania Naţională pentru promovarea şcolarizării copiilor cu dizabilităţi severe, care face parte din proiectul „Şi eu trebuie să fiu elev!“. „Campania se derulează în cinci zone din ţară reprezentate de oraşele: Reşiţa, Bucureşti, Timişoara, Cluj şi Oneşti“, a spus Gherghina Boici, directorul Centrului Şcolar pentru Educaţie Incluzivă „Primăvara“.
Scopul acestui proiect şi al specialiştilor implicaţi este acela de a face pe toată lumea să conştientizeze că toţi copiii, fie ei şi cu dizabilităţi severe, trebuie să fie în aceleaşi şcoli. Toţi copiii au aceleaşi drepturi şi aceeaşi nevoie de atenţie şi respect. „Educaţia ajută copilul cu dizabilităţi să devină un adult independent, îl pregăteşte să muncească, să trăiască împreună cu ceilalţi“, a mai spus psihopedagogul Rodica Rusu.
Din păcate se pare că cei cu care specialiştii de la Centrul „Primăvara“ vor avea mai mult de lucru sunt chiar adulţii, cei perfect sănătoşi, cei care vor trebui să înţeleagă că este nevoie ca şi ei să se adapteze stilului de viaţă al copilului cu dizabilităţi, la fel şi faptul că acest copil trebuie ajutat pentru a se adapta în societate.
Anca Preda